O colégio Idalina de Paula realizou no dia 08 de junho de 2018 a culminância do Projeto da Biblioteca Divair Alves Sobrinho: A leitura como construção do conhecimento. Durante o semestre os professores foram orientados pelos Coordenadores de Apoio a desenvolverem em suas aulas momentos de leitura e produção com o objetivo de melhorar e tornar nossos alunos leitores ativos e críticos com capacidade para identificar os gêneros textuais e produzir textos significativos. Os trabalhos em produções envolveram os alunos e professores do ensino fundamental e médio com atividade de visitação a biblioteca e apresentação dos acervos literários de arte, literatura juvenil e literatura brasileira, onde os alunos escolheram livros para leitura conforme seu gosto literário em alguns momentos e em outros escolheram livros que correspondia a atividade designada pelo professor. A Biblioteca Divair Alves Sobrinho realizou a Biblioteca Ambulante dentro do ambiente escolar envolvendo os alunos do ensino fundamental com foco principal nas turmas de 6º ano, por serem os alunos na maioria novatos na escola, esse momento propiciou uma apresentação da biblioteca aos alunos e dos acervos literários em geral.
Todo o trabalho realizado de incentivo a leitura e produção, visa ampliar os conhecimentos dos alunos e melhorar sua auto estima e confiança e torná-los um cidadão crítico e participativo.
Destaques da culminância do Projeto: A Leitura como Construção do Conhecimento.
Leitores destaques da Biblioteca durante o 1º semestre de 2018:
Letícia Rodrigues Moraes – 1º lugar.
Isabella dos Santos Luz – 2º lugar.
Jaiane Silva Souza – 3º lugar.
Melhores produções textuais: Poesia
Alessandra Libano da Silva – 1º lugar
Gabriel Pereira da Silva – 2º lugar.
Beatriz Enio França Rodrigues – 3º lugar
Produções textuais
Texto narrativo – Meio ambiente, pensar e mudar – João Victor F. de Abreu.
História em quadrinhos – AVENGERS – Agatha F. Guimarães e Thallita David Dias.
Comic strips(hitória) – Rayssa Moraes Beltrão.
Idalice B. Pinheiro/ Gilsa Alves R. Moraes
Coordenadores de Apoio
Nenhum comentário:
Postar um comentário